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    直映作文奇效

     

            他们在直映作文培训班学了1-3年,作文有了飞速进步,从不会写到会写,从一篇文章只能写几十个字到几百个字,从不知到怎么写到下笔成文,充分体验到了写作文的乐趣。





     

     

    家长评语

    陈昊真家长:从二年级开始学习“直映作文”,到现在已经学了两年,目前正在创新班里学习。作文写得非常棒,他虽然只有四年级,但作文能力已经超越了六年级,部分习作已经达到初中二年级中上学生的水平。老师为他编了《陈昊真个人作品集》。
    汪嘉铭家长:从二年级开始学习“直映作文”,到现在已经学了两年。目前正在创新班里学习。写作速度很快,能在20分钟左右的时间里完成400字以上的优秀作文。在学校里是大队长。
    郑浩然家长:幼儿园大班时学习“直映认字”,从一年级开始学习“直映作文”,现在是三年级了。作文一直是全班最好的。语文老师非常喜欢他。
    胡译尹家长:一年级进入“直映作文”班学习,先学启蒙篇,再学迁移篇。每天在家里都要写一段话,每段话里都用上“直映作文”班里学过的好句好段。作文兴趣异常浓厚。
    陈景憬家长:胆子很小。参加了“直映作文”班后,对作文产生了浓厚的兴趣,胆子也变大了。
    高亦涵家长:每天在家很主动地背好句好段,看看图就记住了,很轻松。
    周一一家长:孩子上了直映作文班后,进步真的很大啊,以前每次一写作文就喊着头疼,一篇作文总是要摸啊摸,以致等到马上就要交了的时候,才能编出来200字左右,现在每次学校留作文他都是一个小时左右就写出来了,而且写得很不错,老师还经常拿他的作文当作范文呢。
    郭依玲家长:我女儿以前最烦作文了,一提作文就眉头皱起来.现在参加了张老师的作文班,作文提高的飞快,在学校里还被老师当范文来读,效果更是非同一般.
    陈洪家长:直映作文让我的孩子写作文不再成为难事,张老师编写的好词好句两本书真是众多作文书中的精华,它形象、生动、易懂,让我的孩子在量的积累之后有了质的飞跃。因此,十分感谢张老师发明了直映作文。

     

     

    小作家和他的作品集

    陈昊真(直映作文班)

            每个人都可以成材,就看你有没有找到正确的路。陈昊真同学聪明伶俐,领悟力强,从直映成语谚语阅读班开始,跟随直映学习,学完了直映作文基础篇、综合篇、提高篇课程,在直映作文班里学习五个学期,作文从稚嫩到成熟,进步很快。他虽只有四年级,但作文能力已与六年级优等生齐平,部分习作已经达到初中二年级中上学生的水平。
            在陈昊真家的书橱里,堆积着他几年来的许多习作,《猜猜我是谁》、《 找到快乐》、《 横渡钱塘江》、《第一次赚钱》、《新年音乐会》、《月亮》、《老鼠爱猫咪》这些都是陈昊真在不同阶段的直映作文班学习期间写的作品。在一篇名为《一根白发》的文章里,他写道“年轻帅气的爸爸头上真的有白头发了,我一定要把爸爸的白头发收藏起来,因为这小小的头发里藏着他对我的爱和为我付出的辛苦。看来我的爸爸真的不再年轻。我不禁想到……”一根白发,爸爸没有在意,儿子却这么细心、用心,实在让人感动。由于陈昊真的写作进步快,能力突出,今年元旦杭州直映教育培训部特地为陈昊真出了一本个人专集《陈昊真作品集》,这里浸润着陈昊真同学辛勤的汗水和直映教育老师的培养。
            陈昊真妈妈在看到孩子作品集出来时,激动地说:“能在新年来临时看到直映教育为孩子出的作品集,作为家长深感欣慰,这是多有意义的新年礼物啊。的确,庆幸于我们发现了直映这样先进的教育理念,并一直坚持系统学习。从每节课,每份教材,以至于每张小小的作业条都体现了直映老师的优秀与认真。作为家长,受到直映的感染,一定会更加重视孩子的学习,作为孩子,在直映浓厚的学习氛围中,确实也会更加努力,更加认真。” 
            目前,陈昊真又进入直映英语班学习,短短半年,已能写短小的英语作文了。

     

     

    薇薇的进步让妈妈感动

    俞旭薇(直映作文班)

            俞旭薇小朋友目前是采荷一小二年级的学生。
            别看她年纪小,她可是直映教育的老学员了。早在幼儿园大班时,她就参加了直映教育的认字课程,后来薇薇又继续学习了成语阅读课程。
            6月,学完了直映阅读课程后的俞旭薇才小学一年级却主动要求爸爸妈妈给她报名参加直映作文基础一期班(暑期5天集训班,一般要二年级才能参加)。课堂上,老师带着同学又是观察金鱼又是写水果,生活中的场景一个个呈现在孩子面前,深深吸引了薇薇。薇薇说:“直映课堂真有趣。” 薇薇越学越有信心。第一天的课堂作文薇薇只写了两句话,第二天写了八行,第三天她写了十多行,到第四天她已经写到一页了,而且每次的作文被老师圈出来的好词好句越来越多。暑期班集中训练的短短五天,她就掌握了写人,写事文章的基本结构。作文基础一期班结束后,班上的同学将要升到二期班就读。因为暑期集训班是不安排家长听课,妈妈不知道薇薇能否跟得上。记得那天是集训班的最后一天中午,薇薇妈妈特地找到教务处,表明孩子只有一年级,估计要跟上直映作文二期班有困难,要求重读一次一期班。无论我们教务处的老师怎么解释孩子一定已经有了较大的进步,肯定跟得上的,但薇薇妈妈还是坚持要求重读一次作文一期班。下午放学时,妈妈拿到薇薇五天里写的作文本,并仔细阅读后,惊讶得不敢相信自己的眼睛。这上面的第一、二篇课堂习作简直不能叫文章,但往后面逐渐一篇比一篇篇幅增长,语句一句比一句优美,最后有几篇文章竟比三年级小朋友写出来的文章还强。“这是我们薇薇写的文章吗?真的吗?”当她确认里面的作文确实属于薇薇独立的当堂习作时,激动得热泪盈眶,紧紧地握住直映老师的手,“太感谢你们了,我们的薇薇学前学后简直判若两人!” 薇薇妈妈立刻跑回教务处,兴奋地告诉我们:“我决定了,让薇薇下学期直接进入作文二期班的学习,进步太大了,不用再重读了!” 
            现在,二年级的薇薇已经是直映作文综合班(一般要3-4年级才能学)的学生了。她的作文在学校同龄的孩子中遥遥领先,但她一点都不骄傲,还偷偷地告诉老师:“我还要继续学,等到今年暑假,我就能写小说、写童话了。我一定会更棒的。”